へき地?小規模校の体育授業には、都市部や適正規模校とは異なる課題と可能性があります。2学年を合わせても10人に満たない複式学級や、全校児童が1名といった極少人数の学級規模では、異学年の組み合わせを生かした学びの成立や、子ども同士の関わり方をどのように育てるかが重要なテーマとなります。こうした環境では、学校の特性を踏まえた教材開発や指導の工夫が、体育授業の質を大きく左右します。
　本年度のへき地フォーラムでは、「へき地?小規模校の複式学級や少人数の特性を生かした体育授業の創造」をテーマに、3名の先生方から実践と研究の視点をご紹介いただきます。松岡先生?濱本先生からは、極少人数学級における体育授業の工夫や、学級経営を含めた子どもの学びを支える指導のあり方についてお話しいただきます。日野先生からは、愛媛県におけるへき地?小規模校の研究推進の現状を踏まえ、へき地?小規模校でも学習成果を保障できる体育授業の在り方について示唆をいただきます。また、日野先生は中教審初等中等教育分科会教育課程部会の体育?保健体育、健康、安全ワーキンググループのメンバーとして、同グループでの議論をもとに、へき地?小規模校の体育授業の今後の展望についてもお話しいただきます。

北海道教育大学旭川校保健体育科教育学研究室

北海道教育大学へき地?小規模校教育研究センター

北海道教育委員会、旭川市教育委員会、
全国へき地教育研究連盟、北海道へき地?複式教育研究連盟

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• へき地体育フォーラム「へき地?小規模校の複式学級や少人数の特性を生かした体育授業の創造」
• 第26回北海道教育大学へき地?小規模校教育推進フォーラム 「教育研修の充実化と質の高い教師育成の展望」
• 第25回北海道教育大学へき地?小規模校教育推進フォーラム 「遠隔教育の可能性と学校教育の発展条件」
• 第３回へき地体育フォーラム?第24回へき地?小規模校教育推進フォーラム「島の体育のものがたり」
• 令和5年度第23回へき地?小規模校教育推進フォーラム
• 令和5年度第22回へき地?小規模校教育推進フォーラム
• 令和5年度第21回へき地?小規模校教育推進フォーラム
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