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論文
問題解決の授業による算数科「複式授業」の改善
－「同時間接指導」の時間の活用を通して－
早勢 裕明
へき地小規模校における少人数?複式授業運営の基本的観点（846.16 KB）
玉井 康之
障害のある子どもと地域をつなぐ教師の役割
－ 津別町における特別支援学級の実践から考えるインクルーシブ教育 －
二宮 信一?大友 浩美?手代木 了
「うらほろスタイルふるさとづくり計画」の成り立ちとその現代的意義
－「地域に根ざした学校」論?「地域に根ざした教育」論の立場から －
宮前 耕史
へき地?小規模校教育フォーラム
卒業後にふり返る「へき地校体験実習」（16.30 MB）
学校?地域教育研究支援センター へき地教育研究支援部門 活動状況（1.73 MB）
北海道教育大学 学校?地域教育研究支援センター規則（1.60 MB）
平成24年度 「へき地校体験実習」 実習協力校一覧（1.52 MB）
平成23年度 へき地校体験実習 アンケート集計結果（1.36 MB）
『へき地教育研究』編集発行要領（760.70 KB）
『へき地教育研究』執筆について（697.22 KB）
学校?地域教育研究支援センター へき地教育研究支援部門 構成員一覧（491.09 KB）
執筆者紹介（480.69 KB）
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北海道教育大学 学校?地域教育研究支援センター
へき地教育研究支援部門
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