表紙（437.46 KB）
巻頭言（513.39 KB）
目次（503.30 KB）
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論文
へき地?小規模校における意識的な異学年集団教育とリーダーシップ?フォロワーシップの育成（758.14 KB）
玉井 康之
学習形態の交互転換の再検討（866.98 KB）
宮原 順寛
北海道内のへき地?小規模小学校における子どもの体力と運動?体育授業への意識（1.38 MB）
中島寿宏?田中貴博?渡辺祥太?高瀨淳也
へき地の美術教育実践におけるI CTの役割
―弟子屈町立弟子屈中学校（北海道）の実践を通して―
佐々木宰?更科結希
遠隔教育の実践力向上を図る中等社会科教員養成カリキュラムの開発?実践
―北海道教育大学釧路校の「中等社会科教育法Ⅲ」を事例として―
玉井 慎也
小学校におけるフォトラリーの実践：面白さに触れることによる学びの拡がり（2.90 MB）
? ?森 博隆?越川茂樹
タイのへき地教員養成「地元を愛し、守る教師」事業の成果と課題（2.26 MB）
? 小野 豪大
研究ノート
学校規模による中学生の学校適応感とその規定要因の差異（1.01 MB）
? ?水野 君平?浅野 勇?山中 謙司
小規模小学校における「チーム担任制」の実践的展開と課題
：事例分析を通じた制度の課題と研究的論点の整理
深見 智一
へき地小規模校の体育授業における「ベースボール型」の教材開発
―高学年複式学級での話し合い活動の充実と技能習得―
高瀨 淳也?松岡 政哉?林 裕輔?宮下 隆太郎?中島 寿宏
「北海道の地域教材動画制作」を研修内容とした社会科教師教育の事例研究
―社会科教師は「社会的な見方?考え方」を働かせて地域社会をいかに切り取っているか―
? ?佐藤 健翔?玉井 慎也
小規模校の小中学生における体力の伸び―Ａ校と全国調査との比較―（2.25 MB）
白川 和希?山本 悟
小規模校との交流を活用した教員養成課程の体育実技の構想（732.01 KB）
山本 悟?山本 瑠美?白川 和希
地域に根ざすアラスカ大学フェアバンクス校の教員養成カリキュラムと教師教育
―へき地校とへき地地域に定着するための大学の教育課程分析―
川前 あゆみ
実践記録
木育STEAM教育実践の観光コンテンツとしての展開
―中頓別町の地域課題と戦略―
芳賀 均?森 健一郎?蓮尾 純一?原田 広
フォーラム報告
第25回北海道教育大学へき地?小規模校教育推進フォーラム『遠隔教育の可能性と学校教育の発展条件』（1.38 MB）
第26回へき地?小規模校教育推進フォーラム『教員研修の充実化と質の高い教師育成の展望』（1.05 MB）
活動報告
令和６年度 へき地校体験実習報告会（1.20 MB）
へき地?小規模校教育研究センター 活動状況（令和７年２月～令和８年１月）（798.98 KB）
北海道教育大学 へき地?小規模校教育研究センター規則（491.40 KB）
北海道教育大学 へき地?小規模校教育研究センター共同研究員に関する内規（488.62 KB）
令和７年度 へき地校体験実習 実習協力校一覧（700.99 KB）
令和６年度 へき地校体験実習 アンケート集計結果（1001.14 KB）
『へき地教育研究』編集発行要領（612.05 KB）
へき地?小規模校教育研究センター 構成員一覧（627.28 KB）
執筆者紹介（610.89 KB）
