全校研スタート　第1弾は算数：瀧ヶ平学級

いよいよ全校研シーズンの始まり	2年生「はこの形」の授業
真剣に考える子どもたち	子どもの思考を見取る瀧ヶ平先生

もうすぐ9月も終り　秋の気配が???

落ち葉が増えてきたよ	木登りに挑戦する子も
オーディションに向けて台詞の練習	美しい歌声を披露した5年生

ばらたん　再チャレンジ！

自作の仕掛けを用意	茨戸川探検2回目
さあて、たくさん捕れるかなあ	何度もあきらめず網を入れ
獲物を捕まえて大喜び	さあ大事に育てるよ！
ありがとう　茨戸川	楽しかったねえ～

マナー向上を目指して

バス車内の様子を見て考えます	本日はバスも登場
運転席から車内の様子をチェック	アナウンスの聞こえ方を検証
3年生読み聞かせは大がかり！	楽しい読み聞かせに子どもも夢中

學藝会に向けて

【5年生】どの楽器にしようかな～	【5年生】わあ、この楽器大人気だね～
【6年生】いよいよ練習ができるわ！うれしい～	【6年生】さあ、真剣に練習よ！

さあ次は！

実習生からのメッセージ	いよいよ音楽会まで5日！
金管バンドは休み時間も猛練習！	学芸会の取組も始まっています

教育実習終了

9月22日（月）

　今日は実習最終日。最後の研究授業も終りました。必死に授業をしている3年生の姿を、基礎実習でやってきた1年生が真剣に見つめています。「なるほど～」「そういう関わり方もあるのか～」など、感心しながら見ている様子がありました。実習を通してたくさんのことを学んだ大学3年生には、大学へ戻ったら後輩へ授業の難しさや楽しさ、自分の変容などをたくさん伝えるなど、後輩が実習でより多くのことを学べるようにサポートしてほしいと思います。

　若くて明るく元気な実習生は大人気、子どもたちのあこがれの対象です。そんな実習生とのお別れの日。一緒にお別れ会を計画したりみんなで一緒に遊んだり、子どもたちなりに感謝の気持ちを表していました。たくさん遊んでくれたこと、優しく勉強を教えてくれたこと、休み時間におしゃべりしたこと???、子どもたちにとって素敵な思い出ができたことでしょう。実習生との関わりによって学校や勉強が楽しくなった子もいることでしょう。5週間ありがとうございました。大学生活を楽しみながらも、将来に向けて様々な経験を積んでいってください。

　教育実習最後の日に、子どもや実習生の素敵な姿をたくさん見ることができました。

　授業を終え実習生たちは、「この日に向けて、先週も、3連休も、ずっと授業のことを考え、準備をしてきました。」「授業に縛られている感じだったけれど、うまくできた部分もあって良かった」などと、45分間の授業を構築していく大変さや得られた達成感などを語っていました。毎回思うことですが、実習スタートの頃と5週間の実習を終えようとしている今とでは、学生の表情や話す内容が大きく変わってきています。現場で学ぶことがいかに大切なのかが分かります。

　今、基礎実習で来ている大学1年生は、2年後には教育実習を行います。大学3年生の姿はもちろん、小学生の様子、小学校の授業をよく見て、自分が実習へいくときの参考にしてほしいと思います。

　網で川底をすくいエビや魚をとります。なかなか生き物をとることができない子。気をつけていても川に落ちている子。それでも、みんな笑顔で楽しそうです。ひとすくいで何匹ものエビをとった子は、友達からヒーローのように扱われていました。チャンスを見付けてまた行きたいですね。

　同じく昨日、PTA文化部主催の学習会が行われました。講師は、札幌ヤクルト販売（株）で社員やヤクルトレディの研修を担当している庄野二郎先生です。市内各所で「子育てコーチング教室」を実施していらっしゃるそうで、その評判を聞きつけた保護者の方が企画、運営しました。コーチングとは、相手の自発的な行動を促すコミュニケーションのスキルで、子育てにおいて子どものやる気や自発的な行動?能力を引き出そうというものです。

　会場では、終始笑いが起こる和やかな雰囲気で、参加者は庄野先生のお話に熱心に耳を傾けていました。これまでの子育ての仕方を振り返ったり、これからの子育ての参考になったりするお話がたくさんあったようです。今回は「初級編」とのことでしたから、いずれ「中級編」「上級編」があるかもしれません。機会がありましたら、ぜひ参加してみてはいかがでしょうか。

　放課後は、保護者の協力を得て「引取り訓練」を実施しました。通信網が寸断されたり、公共交通機関が停止したりするなどの緊急時に、保護者にお子さんを迎えに来てもらう必要が生じた場合を想定しての訓練です。連絡の取り方や交通誘導の仕方、よりよい方法の模索など、今回の訓練を通して緊急時の対応について確認しました。

　いずれの場合も、通常時にしっかりと確認しておくことで、緊急時の混乱を最小限にできるのではないかと考え、実施しているものです。こうした安全に関する教育は、全国の小学校の動向を調査したり、長きに渡り安全教育に取り組んでいる大阪教育大附属池田小を本校職員が視察し、先生方と情報交換をしたりしながら、本校独自のカリキュラムを作成、改善を図っているところです。 多くの命を預かる学校として、今後も安全や防災に関する教育に力を注いでいこうと考えております。

　2年1組の教室へ行くと、子どもの机の上には網や虫かごが???。ばらと川探検、略して「ばらたん」に行く準備をしていたようです。延期になってしまって子どもたちは残念に思ったことでしょう。机の上の網もなんだか寂しそう。来週は「ばらたん」に行けるといいですね。

　5?6年生の教室周辺には、ご覧のように写真がいっぱい。教室や廊下の壁一面に行事の写真が飾られています。カメラマンさんが、子どもたちの楽しそうな姿や思い出に残る場面をいっぱい撮ってくれました。もう少しすると、運動会の写真が壁一面に飾られることでしょう。

　5年1組の教室に、つまようじがいっぱい刺さった作品が並んでいます。何だろうと見てみると、本当にたくさんのつまようじが???。担任に聞くと、トントンつまようじを打ち込んで、その後はビー玉の通路にして楽しく遊ぶようです。たくさんのつまようじが子どもの創造力を高めているようです。

　保健室前の掲示物が数日前にリニューアルされました。掲示板いっぱいに貼られた掲示物の今回のテーマは「けがのてあては　あわてず　さわがず　おちついて」です。いっぱい遊ぶ子どもたちは、けがをすることもあります。そんなときの対応の仕方をクイズ形式で紹介。休み時間には、たくさんの子どもが掲示の前に集まっています。

　誰もいない学校の中をぶらぶら歩いて見付けたものの紹介でした。

　1年生では、本校の特色の一つである英語の授業を公開しました。2年生は、小さい子どもと一緒に生活科の学習を体験しました。お子さんの参加は今回のオープンスクールの目玉の一つでした。3年生は、中学生との協同授業の様子です。隣接する附属中との交流の一端を見ていただきました。4年生以上も、各教科の授業や実習生の授業の様子などもご覧いただきました。ご参会の皆様に、本校の特色やよさが伝わっていましたらうれしく思います。

　たくさんあった公開授業のうち、いくつかを紹介します。2年生は、紙コップで作ったおもちゃを、参加した子どもたちと作り、一緒に遊んで楽しみました。小さい子に関わる2年生の一生懸命な姿や優しい表情がとてもかわいかったです。3年生は、事前に中学生に伝えていた素朴な疑問に答えてもらいました。「速く走るには？」「整理整頓が上手になるには？」「どうすれば100点取れる？」「緊張しないためには？」などの質問に、中学1年生が親身に、時には実際にやりながら教えてくれました。「運動会で紅組が勝つには？」の質問には、昨年度の白組の応援団長が答えてくれていました。

　今日参加した小さなかわいい子どもたちは、一緒に遊んでくれた2年生の姿に、3年生は、親切で明るく教えてくれる中学生の姿にあこがれを抱いたことでしょう。

　どの学年も、保護者を相手のプレゼンに緊張の様子でしたが、思いのほか保護者が問いかけに反応してくれるのがうれしかったようで、互いに顔を見合わせ「うまくいったね」といったように微笑む姿が見られました。

　相手が変われば伝え方も変えなくてはなりません。内容も若干の変更を余儀なくされます。プレゼンをすれば、成果や課題が見えてきます。そこでの成果を次に生かし、課題を次のチャンスで克服して???。様々な人に関わり、伝える活動が、考える力や相手のことを想う気持ちを育むのではないでしょうか。プレゼンを終えて、ホッとしたような、満足したような、とてもいい表情の子どもがいっぱいの附属札幌小学校、参観日の様子でした。

　「相手に伝える」には話し方をどうすればよいのか、目線や間の取り方はどうすればよいのか。あれこれ考え、練習を重ねて4年生の前に立ちました。練習通りにできたという子がいれば、思った以上に緊張したという子もいたようです。

　5年生は、4年生を相手にプレゼンすることで 次回保護者にプレゼンするときまでに準備することが明確になったことでしょう。4年生は、5年生のプレゼンの様子を見て「こんな風にやってみたい」「もっと上手にプレゼンするぞ！」と意欲を高めたことでしょう。子どもの様子を見ていると、こうした学年間の交流は、互いに学ぶところが大きく意義のある活動であると感じました。

　明日の参観日は、4年生が学校宿泊の際に調べた札幌のことを、5?6年生は小樽と函館での夏の学校のことを保護者に向けてプレゼンします。練習の成果は発揮されるでしょうか。

　今日は、あちこちの学級でお別れ会も行われていました。休み時間にこっそりとお別れのメッセージを黒板に書いたり、最後に歌のプレゼントをしたり、心のこもったお別れ会が繰り広げられていました。実習生との出会いと別れを繰り返しながら、優しい気持ちも育まれているように思いました。

　3週間の実習を終えた学生の皆さん。お疲れ様でした。

　※今日お別れしたのは3週間実習の20数名。来週からは、残りの30名ほどの実習生が、更に2週間の実習を行います。

　子どもたちは、夏休みと冬休みの度に悩みながらも楽しく自由研究に取り組んでいるようです。日頃の学習の成果が存分に発揮されている附属札幌小の自由研究は、力作揃いです！

　次は、久しぶりにファンタの話題。今回は大好評のパフェ作り。本校保護者OBの大久保さんを講師にお招きしての活動でした。早くから準備をしてくださった大久保さん。子どもたちの笑顔を見るのが楽しいようです。子どもたちは、パフェの計画を立て、実際に調理に取りかかります。ホイップクリームを盛りつけるのが、難しくもあり、楽しくもあり???。アイスクリームを盛りつけた後、更にクッキーやウエハース、フルーツを盛りつけて完成です。何ともおいしそうにパフェを食べている子どもの笑顔がかわいかったですね。

　今回は近隣の小学校にも案内をし、数名の参加がありました。ファンタの活動が地域の活動として新たな一歩を踏み出したことを最後に付け加えておきます。

　今年度は50名以上の学生が実習に来ていますが、特別支援専攻の学生23名は3週間の実習となりますので、明日が研究授業、明後日が実習最終日ということになります。研究授業は、大学の先生や他の実習生が見に来るということもあり、どの学生も緊張するようです。実習生は、「どんな展開にしようか？」「黒板には何を書こうか？」「うまく進められるだろうか？」などなど、たくさんの不安を払拭するかのように、夜遅くまで入念な準備をしていました。明日の研究授業、明後日の最終日に向けて、いよいよラストスパートです。

　伊藤先生から最後に、これからがんばりたいこととして、運動会で元気な声を出していた子どもたちに、来客者や先生、そして友達にしっかり挨拶しようという呼びかけがありました。元気な声を挨拶につなげていきましょう！ということです。子どもたちも、「できそうだよ！」といった表情で話を聞いていました。運動会が終わりました。今一度日常生活を見つめ直し、新たな目標をもって生活していってほしいと思います。

　もう一つ、ＪＩＣＡの事業の一環でサモアに行っていた瀧ヶ平先生からは、サモアの街の様子や学校の様子などの紹介がありました。日本とは全く違うところや似ている所について、現地の衣装に身を包んだ瀧ヶ平先生が楽しく紹介してくれました。10月の末にはＪＩＣＡ研修の一環で、サモアを含む多くの国からたくさんの外国人が本校にやってきます。外国の文化に触れるすばらしい機会です。瀧ヶ平先生の話を聞いて、子どもたちは、早くＪＩＣＡ研修員の皆さんに会いたいと思ったのではないでしょうか。それまでに、少しでも日本のこと、北海道のこと、札幌のことを伝えられるように準備しておくといいかもしれませんね。

　自分の目標をしっかりともち、前向きにがんばる子どもの姿をたくさん見付け、このホームページでもお伝えしていこうと思います。

　子どもたちの活躍を支える保護者の姿もありました。PTA厚生部による運動会バザーは、1学期から準備をし、前日や当日の作業の他、本日も後片付けなどをしてくださいました。父親委員会は駐車場の整備や競技補助、応援合戦と大活躍でした。そして、最後までたくさんの声援と大きな拍手をいただいたご家族の皆様、暑い中での応援ありがとうございました。

　2014年の運動会は、白組の11連勝で幕を閉じました。全校の先頭になって運動会を盛り上げ、すばらしい姿を見せてくれた6年生が、最後に記念撮影をしていました。運動会をやり抜いた！力を出し切った！という達成感や満足感でいっぱいの表情がとても輝いていました。